Los que nos dedicamos a educación sabemos que no hacemos esto porque nos parezca fácil. Lo hacemos en su mayoría porque nos gusta transmitir, aprender con nuestras alumnas y alumnos, pensar que podemos aportar nuestro granito de arena para esta sociedad colaborando en la educación junto con las familias.
Cada una y cada uno de las chicas y chicos que tenemos en clase forman parte de nuestra responsabilidad, especialmente cuando eres tutora como es mi caso.
He estado 5 años siendo tutora de uno de los grupos de 1º de FP de grado medio de farmacia y parafarmacia. Es alumnado es de lo más variado y partimos de situaciones individuales muy diversas, chicas y chicos con necesidades diferentes, motivaciones muy divergentes que tienes que ir descubriendo para poder ayudar a tener una educación personalizada, para ser de verdad un centro inclusivo. Ser tutora de primero en Tres Olivos tiene una gran ventaja. Una ver que las alumnas y alumnos se han matriculado, hacemos una entrevista personal. Esto no permite que la alumna o el alumno nuevo se sienta más cómo a la hora de hablar con nosotros, permite un acercamiento y confianza mayor. Al profesorado nos permite detectar tempranamente las necesidades de esa alumna o alumno y construir nuestro trabajo a partir de ahí
Este año está siendo mi primer año de tutora de 2º, actualmente es el momento en el que ves como estas chicas y chicos sacan todo el potencial que tienen dentro, todo lo que han aprendido y se ve reforzado su trabajo y autoestima al ver que el esfuerzo de estos años mereció la pena.
A parte de ser tutora imparto varios módulos de 1º y 2º. Empecé dando anatomofisiopatología básica (AFP), Primeros Auxilios (PA) y Dispensación de Productos de Parafarmacia (DPP), después dejé de dar AFP para pasar a impartir Operaciones Básicas de Laboratorio (OBL) y Formulación Magistral (FM). Actualmente imparto PA y DPP en dos grupos, y FM en otro grupo. La forma de trabajar en cada módulo es diferente, pero el hecho de haber dado clase de módulos diferentes, me permite trabajar en aprendizaje mediante el constructivismo. Hacer referencia a lo que aprenden en otros módulos para que aprendan el nuevo contenido del módulo que imparto.
Cada una y cada uno de las chicas y chicos que tenemos en clase forman parte de nuestra responsabilidad, especialmente cuando eres tutora como es mi caso.
He estado 5 años siendo tutora de uno de los grupos de 1º de FP de grado medio de farmacia y parafarmacia. Es alumnado es de lo más variado y partimos de situaciones individuales muy diversas, chicas y chicos con necesidades diferentes, motivaciones muy divergentes que tienes que ir descubriendo para poder ayudar a tener una educación personalizada, para ser de verdad un centro inclusivo. Ser tutora de primero en Tres Olivos tiene una gran ventaja. Una ver que las alumnas y alumnos se han matriculado, hacemos una entrevista personal. Esto no permite que la alumna o el alumno nuevo se sienta más cómo a la hora de hablar con nosotros, permite un acercamiento y confianza mayor. Al profesorado nos permite detectar tempranamente las necesidades de esa alumna o alumno y construir nuestro trabajo a partir de ahí
Este año está siendo mi primer año de tutora de 2º, actualmente es el momento en el que ves como estas chicas y chicos sacan todo el potencial que tienen dentro, todo lo que han aprendido y se ve reforzado su trabajo y autoestima al ver que el esfuerzo de estos años mereció la pena.
A parte de ser tutora imparto varios módulos de 1º y 2º. Empecé dando anatomofisiopatología básica (AFP), Primeros Auxilios (PA) y Dispensación de Productos de Parafarmacia (DPP), después dejé de dar AFP para pasar a impartir Operaciones Básicas de Laboratorio (OBL) y Formulación Magistral (FM). Actualmente imparto PA y DPP en dos grupos, y FM en otro grupo. La forma de trabajar en cada módulo es diferente, pero el hecho de haber dado clase de módulos diferentes, me permite trabajar en aprendizaje mediante el constructivismo. Hacer referencia a lo que aprenden en otros módulos para que aprendan el nuevo contenido del módulo que imparto.
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